关于学习

     从大三下开始，我就几乎再也没上过学校的必修课了。虽说新东方上课是出了名的没信息量，但是至少还蛮有趣的。但是我们的绝大部分必修课既没有信息量又没有趣味性。浪费老师自己的时间不说，更是浪费我们的时间。此外，必修课是硬性规定的，蛮多课我都毫无兴趣，完全是被强迫上的，效果可想而知了。当然也不能把必修课一棍子打死，在必修课中，也有蛮不错的课程，如喻之斌老师的C语言，汤燕斌老师的数分，文颢老师的数字图像处理，中国文化概论（忘了哪个老师上的呢）。不过这些优秀的课程只是凤毛麟角。
   相比之下，人文选修课中确不乏精品。如洪明老师的《当代世界政治与经济》，姜丹老师的《钢琴初级班》《钢琴高级班》，南利华老师的《声乐入门》《中外音乐欣赏》。还有《逻辑与幽默》等。我一般是选很多选修课，如果觉得哪门讲得不好，就干脆不去上了。所以我基本上保持着每个学期都挂一门选修课的记录。
   现在经常有人过来找我咨询，有些师弟师妹们可能会觉得我回答他们的问题的时候不太热情。这并非我有意为之，我只是真的不知道该如何回答而已。比如有的同学要学英语就问我有什么秘诀能让他们的GRE考到1400以上，想要参加数模就问我如何能拿到一等奖，想要出国就问我如何才能申请到top50，想要做研究就问我如何能够发表顶级paper。 我只能说，我做这些事情的时候实在是没精力考虑这个问题。我只是喜欢做然后就去做，如此而已。做这些事情已经耗去了我全部的精力，我实在没办法去考虑结果会是怎样。而事实上，我的很多结果都不太好。如数模我没拿过一等奖；做研究我也没有发过很有影响的论文； 我的选修课选了很多，但是核心学分不够，差点不能毕业；我的加权平均分一直都不算很高；
   但是我觉得，这个对我来说不算那么重要。因为做数模的时候，做研究的时候，我很开心，这种开心是很持久的。比如数模一年半，我每天都会想自得其乐的用数学来描绘我周围的事物。比如做研究，我每天也过的很充实和愉快（前提是自己主动的去做的情况下，这两天导师强迫我做的一些研究还是让我挺不愉快的）。但是结果只能给你短暂的快乐，快乐过了之后就是麻木，空虚，寂寞。 看看独孤求败吧，他的悲剧就是永远把自己的快乐建立在战胜别人的这个结果上，成了天下第一又怎么样，还不是孤独的死去。
   为什么总是要把自己的眼睛放在结果上呢？为什么总是要看自己是不是做的比别人好呢？尝试换一种视角的话，生活会更快乐一点。我听过一个故事：说是许多学生从小的成绩都是第一名，读研之后不比成绩了，他们就比发论文，出国之后比不了成绩和论文了，他们就比信用分数。我觉得一个人如果把自己的人生都寄托在这种量化值上面，是不是有点太悲哀了。
   找好自己的所爱，把握自己的方向，快快乐乐的去做自己喜欢的事情，我想结果也应该不会太差的，人生也会更加的生机盎然。